Cuadernos Trabajo Escolar

Este apartado puede parecer pesado y, aparentemente, poco agradable. Es como volver a la escuela a los niveles mes básicos, pero piensa que te ayudará a mantener aquellos bancos de datos que tu cerebro aún tiene intactos, así cómo frenar el olvido del contenido de aquéllos que empiezan a deteriorarse. Y, por descontado, a crear de nuevos, sea de información que ya habías tenido, como de nueva y muy interesante.

Las prácticas no se realizarán exclusivamente con la finalidad de adquirir información, sino que también pretenden recuperar y asegurar funciones de tu cerebro, como la motricidad, atención, actitud, motivación, curiosidad...

Los cuadernos escolares están llenos de algunas de las prácticas y ayudas más adecuadas para estructurar los conocimientos que se requieren para dominar la vida. Otra ventaja de estos libros se que están de estructurados en función de los distintos niveles de conocimiento. Si te preguntas "¿Cómo podré volver a aprender alguna vez todo lo que necesito conocer?" la respuesta la puedes encontrar en los libros de trabajo escolar, que podrás comprar en las librerías.

Así pues será necesario hacer una lista de los diversos temas que ya dominas, otra de aquéllos que has empezado a olvidar y, finalmente y con la ayuda de los tuyos, una de aquéllos que parece que han "desaparecido" de tu cabeza. Con ellas podréis elaborar el listado de libros necesarios a trabajar, empezando por algo tanto aparentemente "sencillo" cómo los cuadernos de caligrafía, de ortografía, vocabulario, matemáticas básicas, naturales... e ir ampliándolo a medida que vayas notando que necesitas más, pues los bancos de datos parecen responder adecuadamente.

Vuelvo a recordarte que en ningún caso se te está evaluando a ti como persona, sino que pretendemos, y pretendes, activar todo tu sistema neuronal con el fin de frenar su proceso de degeneración y, en una segunda fase, reactivar su reproducción y reestructuración tanto como nos sea posible, que puede llegar a ser ¡¡¡MUCHO!!!

Y, por descontado, en esta sección se puede incluir todos aquellos libros que tratan de temas en los que has sido aficionado/da desde siempre, cómo pueden ser las plantas comestibles, setas, recetas de cocina, conservas, deportes, cine ...

Es muy importante que cada vez que inicies una actividad escrita, antes de nada procures hacer y llenar una pequeña ficha en la que anotes los siguientes datos. Podéis hacer un modelo de esta ficha y fotocopiarla por cada práctica o ejercicio que se tenga que hacer:

MODELO DE FICHA

Ejemplos para trabajar el área del lenguaje

Son ejercicios que se trabajan oralmente o por escrito.

Ejercicios de tipo A: (Oral) Se pueden realizar buscando series de hechos o cosas cotidianas como: Decir los días de la semana, los meses del año, las estaciones. Tablas de multiplicar. Contar del 1 al 10, 20, 30 ... Contar de 2 en 2, de 3 en 3, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100, ...

Ejercicios de tipo B: (Oral y/o por escrito) Describir lo qué sueles hacer durante el día. Un día normal y/o festivo, intentando mantener un cierto orden cronológico (mañana, mediodía, tarde, noche). A partir de fotografías o láminas, realizar una descripción de lo que allí se ve (qué hay en la fotografía; qué ves en esta lámina; como van vestidos; qué animales salen; qué plantas se ven; .....)

Ejercicios de tipo C: (Oral y/o escrito) Coge una lámina, fotografía o dibujo en la que haya diversos objetos y nómbralos por su nombre.

Ejercicios de tipo D: (Escrito) Completar palabras a partir de su definición. Para eso pide que te hagan unas hojas siguiendo el modelo que ahora te facilitaré, donde encuentres, después de cada definición, una parte a completar de la palabra correspondiente. Por ejemplo:

Ejercicios de tipo E: (Escrito) Hacer listados de palabras. Confecciona un modelo de hoja con tres columnas, de manera que tengas 3 secciones diferentes en cada página, así podrás trabajar tres temas distintos y no te será nada pesado. En la primera sección pon "palabras que empiecen por..." y éstas podrían ser "A”, "T" y "F". La segunda sección podría ser "palabras que empiecen en...", por ejemplo "MI", "PA" y "SA". Y la tercera podría ser con "BR", "CR" y "TR". Haced tantas combinaciones como podáis. También podéis hacerlo con nombres de persona, nombres de plantas y flores, cosas que se pueden comprar en un supermercado, en una papelería, animales con pluma, animales de cuatro patas, peces, calles de la ciudad, ciudades, oficios ...

Ejercicios de tipo F: (Oral y/o escrito) a Partir de una palabra concreta componer una frase. Por ejemplo: Palabra "GATO". Frase "El gato de casa es marrón". También se puede hacer a partir de dos o tres palabras y componer una frase sencilla. Palabras "CASA", "CALLE", "ÁRBOL"; Frase que puede salir "Los árboles de la calle de casa son muy altos". Etc.

Ejercicios de tipo G: (Escrito) Pide que te hagan un dictado, y después verificáis las faltas de ortografía. Si encontráis, plantead la posibilidad de coger libros de lengua y revisar las normas gramaticales. Puede ser un buen momento para aprender de verdad y divertirse.

Ejercicio de tipo H: Fuga de letras (Escrito y/o Oral). Pide que te confeccionen, o hazlo tú mismo/a, listados de palabras en las que se haya eliminado una letra, como por ejemplo "GARAG_" en lugar de "GARAGE", "ÁR_OL" en lugar de "ÁRBOL", "CAM_ANARIO" en lugar de "CAMPANARIO", etc.

Lo mismo se puede hacer con frases incompletas como: "Pedr_ es mi ......." que una vez completada quedaría: "Pedro es mi hijo".

Ejercicio de tipo I: (Escrito). Pide o confecciona tú mismo/a dos columnas de palabras que, dibujando una flecha, puedas unir por la relación existente. Haced series de 5 y 5. Por ejemplo:

También se puede hacer un listado de palabras que se puedan clasificar por conceptos. Por ejemplo la siguiente lista: “Calor, frío, nieve, lluvia, bronceador, esquí, chimenea, helados, bañador, bufanda, Navidad, escuela...”, y clasificarlos según los conceptos "invierno - Verano"; lo mismo en "Mar - Montaña, Cielo - Tierra, Masculino - Femenino, Grande - Pequeño....”

Ejemplos para trabajar el área de las matemáticas

Utilizando una hoja de cuadrícula grande, haz series de números. Por ejemplo:

(+2), que sería 2, 4, 6, 8, 10 ...

(+3), que sería 3, 6, 9, 12 ...

(-5), que sería 100, 95, 90, 85 ...

En una serie de números aleatorios, subrayar los números pares con verde y los impares con rojo.

Buscar algún libro de Primaria en los que se puedan encontrar ejemplos como:

Realiza prácticas de sumar, quedar, multiplicar, dividir...

Busca libros de problemas de matemáticas en los que te puedas entretener. Empieza por los más básicos y ve subiendo de curso a medida que veas que su nivel de dificultad no es ningún obstáculo para ti. Recuerda que no te estás examinando, sino haciendo trabajar intensamente tu cerebro, como si de un ejercicio de gimnasia se tratara.